正规性科学活动
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直接指导
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学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。
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教育环境可分为哪些维度？
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前儿童科学教育的心理环境
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说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
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科学经验
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非正规性科学活动
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物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
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早期科学阅读
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科学教育中的“社会资源”
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学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
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学前儿童科学教育中的信息交流
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分别阐述科学教育分类目标的内涵。
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学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
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教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
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如何提高教师自身素质？
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简述科学性和启蒙性的含义。
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学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？
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教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
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