学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
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简述婴幼儿期的行为特征。
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如何防止特殊儿童第二障碍的出现？
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自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）
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发声异常不包括下列哪方面的异常？（）
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下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）
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每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这属于（）
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下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（）
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一般来说，构音障碍应当先矫治（）
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智力落后儿童语言的特征是（）
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下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是（）
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语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）
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决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）
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下列哪一项属于流畅度异常？（）
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下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（）
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简述儿童心理治疗及其构成要素。
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辨别儿童是否存在视觉障碍的方法？
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下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
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由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于（）
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攻击性行为、恐惧情绪、嫉妒行为、退缩行为、残忍行为是常见的（）
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