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00883《学前特殊儿童教育》
  • 游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是()

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  • 回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是()

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  • 对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些?

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  • 幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正()法的具体运用。

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  • 在实施强化的过程中,糖果、饼干、饮料、水果等属于() 

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  • 简述孤独症的主要表现。

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  • 提出应答性条件反射理论的学者是() 

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  • 传统的语言障碍研究中,音质、流利和清晰度方面的障碍属于()

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  • 简述学前超常儿童的类型。

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  • 在学前特殊儿童一体化教育中,不正确的观点是() 

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  • 贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式,其中,仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论,这是()

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  • 学期智力落后儿童早期教育的内容是什么?

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  • 发达国家已有()的儿童属于特殊教育的服务对象。   

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  • 儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()

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  • 传统的语言障碍研究中,言语障碍不包括()

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  • 下面不符合智力落后儿童的语言特征的是()

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  • 幼儿园教师哪种行为说明其懂得心理科学知识?() 

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  • 最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是()

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  • 发声异常的诊断通常从哪三方面入手?()

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  • 语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的平行谈话指的是()

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