教师被列为国家公务员的国家是（）
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管理的出发点和归宿是（）
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教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指（），微观管理指（）。
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中小学学生常规管理的理论基础是（）
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古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指（）
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）
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国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）
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教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。其中，学生因就学在吃、穿、住、行等方面的费用属于（）
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调查法按照调查目的可以分为，描述性调查、（）、比较性调查和预测性调查。
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教育评价这一科学概念的提出者是（）
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开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的（）
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从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于（）
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学校形成办学特色的制约因素是（）
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教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
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中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
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社区教育管理的基本组织形式有（）、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
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学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）
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按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和（）
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早期管理过程理论最重要的代表人物是（）
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教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和（）
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