幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。
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在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是（）。
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（）构图的画面特征是所有生活中的地面上的物体都在画纸的下部排成一对。
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简述陈鹤琴先生的“刺激一反应”说。
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（）的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。
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（）儿童手工教学活动目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。
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（）儿童能够处理两条参照轴线，表现出物体的背景。
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命题画的三个基本条件是什么？
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方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的（）。这类形状常见于大自然，如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。
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命题画可分为（）和（）。
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国内外学者一般认为，儿童涂鸦期的线条有杂乱线、（）、圆形线、命名线四种水平。
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（）提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。
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凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象，以象征物体的外形轮廓，多半是不完全的、遗漏的，表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。这里形容的是幼儿绘画发展的拿个阶段（）
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台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。
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谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。
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格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉刺激物被组织得最好、最规则（对称、统一、和谐）和具有最大限度的（）的完形。
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怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
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《画架绘画与儿童人格》的作者是：（）。
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学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？
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幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？
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