总结的基本特征是：（）
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计划中的工作目标由几个方面构成：（）
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最合理的班主任管理方式（）
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校领导应首先把学校作为（）基地。通过听课、评课等方式和教师一起研究教学，研究学生和各种教育现象，用概括出的教育（）规律领导学校，切实实现思想的领导，转变以（）手段为主的领导模式，从而率领教师不断开辟教育教学的新天地，也才有可能真正落实（）教育。
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学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向（）的过程，是一系列有（）的人际间的交流活动。其目的是：激发社会公众和校内人群对于（）与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求（）、外求发展的学校管理的职能活动。
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领导决策活动在时间和空间上都是一个系统，具体体现为：（）
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请结合工作体会，谈谈如何做好学校公共关系的过程管理。
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影响教师积极性的因素包括教师对自己工作、责任、义务的离解；（），（）；（）。
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目标方针、目标（）、目标（）三者形成彼此关联又相对独立的一个有机统一体，构成一个完善的（），从而使人们按计划实话管理的过程中，努力有方向检查有依据考核有标准。
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学校必须组织一些学生参与到学校的一些公共关系活动中来。这是符合公关管理中全员参与原则的要求的。
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学校公共关系管理的作用主要体现在下述两个方面：学校内外组织及其人际关系的双向勾通。
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如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？
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学校公共关系具有自身的个性特点，即：（）性、（）性和（）性。
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学校教育科研管理的主要内容是什么？
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调查报告通常包括的内容是（）
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什么是学生工作的常规管理？
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技术设施、（）素质、资金状况和管理水平等诸多因素都不同程度地制约着现代教育技术（）的配置。所谓合理配置教育资源，就是要求瞄准学校运用现代信息技术的发展方向，做到与学校的（）相适应，既要充分发挥现有技术的效用，又要有利于促进整体水平的发展提高，避免（），片面追求技术设备规模和（）水平。
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就会议信息传输的方式和特点来说，其开法主要有：单向传输法、（）交流法、多向交流法；从组织办法看可分为：限时（）法、典型引导法、限定（）法、统分结合法等。
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学校教育科研管理应以（）为武器
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请简述如何做好会议记录？
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