不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
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幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。
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故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。
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语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
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早期阅读环境包括（）。
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阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
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请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
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婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
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在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（）。
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学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。
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简述完整语言教育观的内涵。
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学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。
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双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
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早期阅读
名词解析查看答案
（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
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把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（）划分的。
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幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。
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儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、散文、剧本等。
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儿童从出生起就通过听觉器官接受各种各样的口语信息。
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