简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系？
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给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）
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小学教学管理目标是什么？
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从两位数乘法法则到三位数乘法法则，是认知结构的（）过程。
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在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。
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简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
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简述备课的基本要求。
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主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）。
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下列技能是数学操作技能的为（）
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小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？
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“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。
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心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为（）
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试论在数学教学过程中培养小学生的情感与态度的重要性。
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对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是（）
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皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段：感知运动阶段（）岁，前运算阶段（）岁，具体运算阶段（）岁，形式运算阶段（）岁。
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新中国成立以来，我国先后进行了（）次小学数学课程改革。
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数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。
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简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
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从广义来说，练习册也是教材。
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新学期、新学年开始时的摸底测验属于（）。
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